با سلام خدمت همکاران گرامی متوسطه اول
کارگاه آموزشی زبان انگلیسی شهرستان باشت در تاریخ 1393/11/26 برگزار می گردد.
بایگانی
- شهریور ۱۳۹۵ (۱۰)
- ارديبهشت ۱۳۹۵ (۱)
- فروردين ۱۳۹۵ (۱۴)
- بهمن ۱۳۹۴ (۱۱)
- دی ۱۳۹۴ (۳)
- آذر ۱۳۹۴ (۶)
- آبان ۱۳۹۴ (۱۲)
- مهر ۱۳۹۴ (۴)
- شهریور ۱۳۹۴ (۸)
- خرداد ۱۳۹۴ (۴)
- ارديبهشت ۱۳۹۴ (۵)
- فروردين ۱۳۹۴ (۷)
- اسفند ۱۳۹۳ (۲)
- بهمن ۱۳۹۳ (۱۰)
- دی ۱۳۹۳ (۶)
- آذر ۱۳۹۳ (۱۶)
- آبان ۱۳۹۳ (۲۳)
آخرین مطالب
- ۹۵/۰۶/۰۴طرح درس سالانه پایه هفتم
- ۹۵/۰۶/۰۴نمونه روش تدریس همکاران
- ۹۵/۰۶/۰۴بارم بندی زبان پایه هفتم تا نهم
- ۹۵/۰۶/۰۴100 نکته کلاس داری
- ۹۵/۰۶/۰۴راهنمای معلم زبان پایه نهم
- ۹۵/۰۶/۰۴راهنمای معلم زبان پایه هشتم
- ۹۵/۰۶/۰۴راهنمای معلم زبان پایه هفتم
با سلام خدمت همکاران گرامی متوسطه اول
مهارت های چهارگانه
1. مهارت شنیداری (Listening)
برای آموزش زبان خارجی لازم است ابتدا دانش آموزان در حد لزوم در معرض زبان قرا گیرند تا مهارت های دریافتی زبان (receptive skills) را در خود تقویت نمایند و سپس از آنها خواسته شود تا دست به تولید زبان بزنند، مهارت شنیداری برای رسیدن به این هدف نقش مهمی ایفا می کند.
مهارت شنیداری میت واند به دانش آموزان کمک کند تا دانش پایه زبان را در خود تقویت کنند. انجام فعالیت های زیر می تواند به توسعه مهارت شنیداری کمک کند:
1. نشنیدن و تکرار کردن (Listen and repeat)
2. شنیدن و اشاره کردن یا شنیدن جور کردن (Listen and point or listen and match)
3. شنیدن و خواندن (Listen and repeat)
4. شنیدن و انجام دادن (Listen and do)
همانگونه که میدانید بین spelling و writing تفاوت بزگی وجود دارد. هدف از spelling این است که دانش آموز بتواند املای کلمات را به صورت صحیح بنویسد که این مورد فعلا از اهداف آموزشی کتاب prospect نیست. ولی هدف از writing انتقال معنا و ایجاد ارتباط از طریق نوشتار است. که این دومی از اهداف آموزش زبان با رویکرد ارتباطی می باشد. سه مرحله زیر برای تمرین و آموزش مهارت writing پیشنهاد می شود
آمدی فجرآزادی! که با آمدن تو، امام آمد، امامی که بر سربیدادگران، خروش
کلیم داشت و برجان امت، دم مسیح. کلامش بوی وحی داشت و طعم شیرین آوای
انبیا.
دهه فجرمبارک
برای دریافت کلیک کنید